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一堂好课|认真备好一节课,用心上好一节课

时间:2018/9/28 11:52:43   作者:本校教师   来源:广铁一中外国语学校   阅读:469   评论:0

教而不研,则教必失之肤浅,

研而不教,则研必失之深晦。

为了促进教师的专业化发展,加强教师对教育教学的研究,有效提高教师课堂教学效率,广州市铁一中学教育集团成员学校于9月20日-9月21日,组织各校区高中教师共同参与了“同课异构”的教学说讲评议的教学活动。

一堂好课|认真备好一节课,用心上好一节课

本次教研活动组织了高中文科、高中理科共计十个学科的“同课异构”教学观摩研讨活动。每位执教老师由各校各科组推荐产生,每位老师认真准备,静心打磨,将一堂堂精品好课展现给听课师生。

铁外作为铁一教育集团旗下的唯一一所民办学校,成功传承了铁一文化及精神,从育人理念、管理模式、治学方式、教学实操都参考并借鉴铁一优秀模式,以“同教材、同教辅、同教研、同进度、同考试”五个同步全方位保障铁外教育教学质量。在本次教研中,铁外共有10位优秀学科教师参与活动。

一堂好课|认真备好一节课,用心上好一节课

教学互动

一堂好课|认真备好一节课,用心上好一节课
一堂好课|认真备好一节课,用心上好一节课

认真听课的老师们

课后,授课老师们又将自己所授课的设计理念、教学思路、精彩看点、反思感想等方面各抒己见,以“同课”为依托,展现了缤彩纷呈的“异构”模式。

同时,各课组开展了评课交流活动,听课领导及教师们进行了精彩点评,既打开了老师们的工作思路,又更新了老师们的教育观念,并对教学中遇到的实际问题和存在的困惑,提出了很多非常好的意见和建议,给教师们带来了很大的启迪和帮助。

一堂好课|认真备好一节课,用心上好一节课
一堂好课|认真备好一节课,用心上好一节课
一堂好课|认真备好一节课,用心上好一节课

下面来看看铁外教师们的精彩课堂和教学大咖们的点评吧~

语文《归园田居》

一堂好课|认真备好一节课,用心上好一节课

授课老师:铁外高一语文谢青芳老师

评课

今天听了谢青芳老师的《归园田居》,一股清新隽秀的味道扑面而来。得知谢老师才22岁时,我深感“后生可谓”,年轻的谢老师课堂清晰流畅,环环相扣,稳稳推进,重视基础,重点突出。小小年纪驾驭课题从容大胆,表达流畅,板书新颖,与学生互动自然亲切,青春活力与扎实功底相得益彰,认真钻研和努力创新见于课堂。


评课人:语文高级教师,铁一越秀校区高一级长罗小慧老师

数学《数列求和复习课》

一堂好课|认真备好一节课,用心上好一节课

授课老师:铁外高三数学古建英老师

评课

古老师采用了本校正在热推的“感悟教学法”。内容教学按照“感受—点拨—领悟”三个基本环节循环展开,严格遵循“以学生为主体、以问题为导向、以感受为基础、以领悟为关键”的教学导向,上课即直奔主题,限时8分钟自主完成4道小题,练在讲之前,精选高考题与各地市的模拟试题,以题目带动知识点的复习。在训练过程中反复巡查学生的做题情况,并不断提醒做题进度,促使学生尽快进入上课的状态,精力高度集中,很好地落实了感悟教学法中“让学生独立面对问题,不要求学生每道题都能做对,但一定要每道题都做过”的基本前提。限时训练完成后,当场反馈并即时纠错,让学生用红笔批改并更正错误,再叫学生上台利用实物投影仪展示与讲解自己的解答,然后老师做关键点评与总结。整个教学过程很好地践行了“学生为主体,老师为主导”的教学策略,让学生真正成为学习的主人,让学生自己充分感受求知的乐趣,在探讨与反思中发现规律,在问题解决过程中提高学生素质。


评课人:数学高级教师、铁一数学科组长苏明老师

英语《Unit 2 Reading & Writing》

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授课老师:铁外高二英语周仁凤老师

评课

周老师制定了具体明确的教学目标,整节课的教学环节能紧密地围绕目标设计任务,每个步骤中重点知识与技能得到巩固落实和强化,目标达成度高。比如,周老师的教学目标1是要对伦敦的景点有大致认识。为此,她设计了一个思维导图,让学生阅读后列出作者三天游览的所有景点。这个活动,直接切入主题。周老师的第二个目标是要学生学会用课文重点词句描述一个地点。为此,她设计了翻译句子的练习,使同学们对重点难点进行学习和解决。这些前期由易到难的铺垫环节,使后面的写作活动效果呈现得水到渠成。另外,周老师能针对学生的认知实际能力,合理安排师生活动的时间比例。整堂课思路清晰,每个步骤都有老师的强调和引导。这种讲练结合的课堂模式减低学生问题解决的负担。课虽有点传统,但是颇有实效。


评课人:英语高级教师,铁一英语科组长彭胤文老师

政治《我国的人民代表大会制度》

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授课老师:铁外高三政治刘洲老师

评课

刘洲老师的这堂高三复习课语言亲和力强,能够运用最新的时政事例训练学生的发散型思维,在教学过程中,刘洲老师还能够敏锐地捕捉到学生思维的盲区,对学生进行针对性地训练,取得了很好的高三复习课效果。


评课人:铁一政治科组长徐雁老师

地理《河流地貌和外力作用》

一堂好课|认真备好一节课,用心上好一节课

授课老师:铁外高三邹婷老师

评课

邹老师这节高三一轮复习课,备课认真,能根据课堂的教学目标准备丰富的素材,在课堂教学中引导学生参与问题的探究,教态自然,和学生的互动良好。在教学的过程中教学条理清晰,既能落实基础知识的回顾和梳理,又能通过新的情景和案例引导学生进行知识的迁移,从地理学科的时空综合和要素的综合方面提升学生的能力,能充分调动学生的思维,分析并解决地理问题,达成的教学目标比较好。今后希望能进一步研究高考的考纲和考题,在教学内容和素材的选择上更有针对性。


评课人:地理高级教师、铁一地理科组长骆昌盛老师

历史《宋明理学》

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授课老师:铁外高二历史苏基夫老师

评课

苏老师这一课从张载的为天地立心,为万世开太平…导入,通过多个人物故事讲述佛道儒三教合一的经典传奇,通过对二程、朱煮、陆九渊、王阳明的人物介绍,分析了宋明理学家对理学的发展历程,生动有趣地展现了为什么理是万物的本原,为什么说先有理后有物,格物致知,致良知,知行合一,万物在心中,心外无物,把宋明理学的重难点分析出来,最后又回到张载的为天地立心为万世开太平的儒家思想的精髓,符合立德树人的思想,体现了历史学科的核心价值观,通过师生互动交流对学生学习宋明理学进行了全面讲解,为学生成长成才提供全方位的教育教学管理,得到听课师生一致好评。值得点赞!


评课人:历史高级教师、铁一历史科组长杨广星老师

物理《动量和能量综合应用》

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授课老师:铁外高三物理李勇老师

评课

李老师根据学生情况准备了子弹射木块和弹簧类两个典型的例题,通过对研究对象的受力分析到物理规律的应用逐步加深,对这类问题的规律进行了归纳总结。得到了物理科组全体教师的好评。


评课人:物理高级教师,物理科组长潘万洋老师

化学《气体摩尔体积》

一堂好课|认真备好一节课,用心上好一节课

授课老师:铁外高一化学谢安娜老师

评课

谢老师是一位优秀的年轻教师,名校研究生毕业的她,虽然踏上讲台的时间不长,但授课思路清晰,教学条理分明,课堂讲学能有效把控知识重难点,并针对重难点进行有效训练,课堂板书条理清晰,能与学生在课堂上生动互动教学,深得学生喜爱,是一位很有潜力的年轻教师。


评课人:化学高级教师,铁一化学科组长吴磊老师

生物《通过神经系统的调节》

一堂好课|认真备好一节课,用心上好一节课

授课老师:铁外高二生物欧海敏老师

评课

1.备教材备学情,精心设计学案,重组改编教辅中的例题,更有效的突破难点。

2.运用概念图教学策略,引导学生理解概念之间关联与区别。例如神经系统的结构,神经元的结构,反射弧结构的概念图设计简洁明了,同时能设计例题及时反馈,有效突破重点。

3.精心设计了多种师生互动,如兴奋的传导的教学,通过绘图,动画,分组模拟,使微观的生命活动能直观模拟,被学生感知,有利于学生知识构建。

4.教师对课堂教学有较好的调控能力,教态自然表达清晰,新授课课型典型。教学容量略大,某些概念的表述不够精确,有待进一步商议。

总之,在这节课中,能设计有效的教学情景,引导学生多角度思考问题,是一节有效的新授课。


评课人:生物高级教师、铁一生物科组长何玉洁老师

体育《足球射门技术》

一堂好课|认真备好一节课,用心上好一节课

授课老师:铁外高一体育王思雨老师

评课

王老师这节题为《发展跳跃能力》的高一公开课突出自己设计的双脚纵向跳跃的主题,安排和设计教学内容和练习环节,教师讲解示范清晰,练习突出重点,采用跳垫子,小栏架,中跳台,高跳台的不同组合,发展学生的跳跃能力。


评课人:体育高级教师皮迪康老师

一堂好课|认真备好一节课,用心上好一节课

“他山之石,可以攻玉”, “知他山之高,思己水之浅”。通过此次活动,老师们相互学习,相互交流,在不断地思想碰撞中,激发创新的火花,达成最优化的教学共识,有力地促进了教师专业素质和课堂教学水平的提升。从“同课异构”入手,进一步深化了课堂教学改革,提升了对新课改的认识,对全面提升教学质量起到积极的推动作用。

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0763-3126601 张老师

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